Teória
1. ročník
I. PÍSANIE
Obsah
1. Malé a veľké písmená písanej a tlačenej abecedy jednotlivých tvarových skupín (okrem písmen: ů, Ű, ű, Ü, ü, Ő, ő, Ö, ö, X, x, W, w, Ř, ř).
2. Arabské číslice.
3. Písanie jednoduchých viet.
4. Písanie vlastných mien osôb, miesta bydliska a prvého slova vo vete.
Požiadavky na vedomosti a zručnosti žiakov
Žiak
1.1. prečíta malé a veľké písmená písanej a tlačenej abecedy,
1.2. správne podľa predlohy odpíše i podľa diktovania napíše tvary malých a veľkých písmen písanej abecedy podľa požiadaviek na písmo pre 1. ročník,
2.1. prečíta arabské číslice,
2.2. správne podľa predlohy odpíše i podľa diktovania napíše tvary arabských číslic podľa požiadaviek na písmo pre 1. ročník,
3.1. čitateľne a úhľadne podľa predlohy odpíše jednoduchý písaný text,
3.2. čitateľne a úhľadne podľa predlohy prepíše jednoduchý tlačený text na písaný,
3.3. čitateľne a úhľadne podľa diktovania napíše krátke známe slová, jednoduché vety a číslice,
4.1. napíše vlastné mená osôb, miesto bydliska a prvé slovo vo vete veľkým začiatočným písmenom.
II. ZVUKOVÁ STRÁNKA JAZYKA A PRAVOPIS
Obsah
1. Písmená: malé, veľké, písané, tlačené.
Hlásky. Slabiky. Slová. Vety. Text: nadpis, riadok, článok.
2. Veľké začiatočné písmená.
3. Rozlišovacie (diakritické) znamienka: dĺžeň, mäkčeň, vokáň.
4. Rozdeľovacie (interpunkčné) znamienka: bodka, otáznik, výkričník, čiarka, spojovník.
Požiadavky na vedomosti a zručnosti žiakov
Žiak
1.1. pozná malé a veľké písmená, písané a tlačené písmená,
1.2. spája hlásky do slabík, slabiky do slov, slová do viet, vety do krátkych jazykových prejavov,
1.3. člení krátky jazykový prejav na vety, vety na slová, slová na slabiky, slabiky na hlásky.
1.4. člení krátky jazykový prejav na nadpis, článok, riadok
1.5. správne a zreteľne artikuluje hlásky a slabiky,
1.6. spisovne a zreteľne artikuluje slová a vety,
2.1. napíše veľké začiatočné písmená na začiatku vlastných mien osôb a miesta bydliska,
3.1. napíše dĺžeň, mäkčeň, vokáň,
4.1. napíše bodku za oznamovacou vetou, otáznik za opytovacou vetou, výkričník za rozkazovacou vetou, čiarku za samostatnými slovami písanými za sebou v riadku, spojovník pri rozdeľovaní slov na konci riadka.
III. SLOH
Obsah
1. Jazykové prejavy.
2. Slovná (verbálna) a neslovná (neverbálna) komunikácia.
Požiadavky na vedomosti a zručnosti žiakov
Žiak
1.1. tvorí vety na základe ilustrácií v šlabikári alebo v čítanke,
1.2. formuluje krátke otázky a primerane výstižné odpovede na otázky,
2.1. formuluje prosbu, poďakovanie, ospravedlnenie.
1. ročník
I. VÝCVIK ČÍTANIA
Obsah
Cvičenie fonematického sluchu.
Nácvik správnej artikulácie hlások.
Analýza a syntéza slabík a slov.
Určovanie počtu a poradia slabík v slove a hlások v slabike.
Automatizácia presného poznávania písmen abecedy a ich pevného spojenia s hláskami, ktoré označujú.
Nácvik plynulého čítania slov so správnym slovným prízvukom a so správnou výslovnosťou.
Nácvik čítania jednoduchých viet so správnou intonáciou a s porozumením.
Požiadavky na vedomosti a zručnosti
Žiak:
1. Vie postrehnúť hlásku v slove.
2. Vie správne artikulovať hlásky.
3. Vie rozkladať a skladať slabiky.
4. Vie rozkladať a skladať slová.
5. Vie určiť počet a poradie slabík v slove.
6. Vie určiť počet a poradie hlások v slabike.
7. Pozná všetky písmená abecedy (malé, veľké, tlačené a písané)
8. Chápe pevné spojenie písmen s hláskami, ktoré tieto písmená označujú.
1. Vie plynule čítať slová so správnym slovným prízvukom a správnou výslovnosťou (u slabších žiakov možno pripustiť slabikovanie náročných slov).
2. Ovláda hlasné čítanie krátkych viet rozumie im a správne ich intonuje.
3. Vie odpovedať na otázky, ktoré sa viažu na obsah textu.
4. Vie dopĺňať chýbajúce slová vo vete.
I. LITERÁRNA VÝCHOVA
Obsah
Výcvik v počúvaní a čítaní primeraných literárnych textov.
Práca s ilustráciami z literatúry pre deti.
Nácvik reprodukcie jednoduchých textov.
Nácvik recitácie básní a dramatizácie textov.
Práca so spoločnou mimočítankovou literatúrou (jej čítanie a rozprávanie o nej).
Požiadavky na vedomosti a zručnosti
Žiak:
1. Vie počúvať, čítať a primerane vnímať texty z literatúry pre deti.
2. Vie vnímať vzťah ilustrácie a obsahu literárnych ukážok.
3. S pomocou učiteľa vie reprodukovať prečítané krátke rozprávky a poviedky zo života detí.
4. Vie predniesť krátke básne.
5. Dokáže počúvať, hovoriť a riešiť jednoduché hádanky.
6. Je schopný sa zapojiť do dramatizácie detských ľudových hier, rozprávok, básní alebo krátkeho rozprávania.
7. Vie vymenovať postavy z prečítaných rozprávok alebo poviedok o deťoch a zvieratách.
8. V praktických činnostiach pozná jednoduché obrazné prostriedky (prirovnania, slová s podobným významom a slová s opačným významom).
9. V praktických činnostiach pozná tieto pojmy a výrazy: spisovateľ, kniha, leporelo, básnik, báseň, nadpis, ilustrácia.
10. Vie naspamäť predniesť aspoň 2 krátke básne, ktoré sa naučil v tomto ročníku.
11. Prečíta počas školského roku aspoň 2 knihy zo spoločnej mimočítankovej literatúry.